Innovazione e tradizione

Il Liceo Classico presenta una attività di insegnamento curricolare dal monte ore assai consistente, specialmente ove si tenga conto del carattere impegnativo e prevalentemente teorico delle discipline, della conseguente necessità di un assiduo e regolare studio personale. Pur tenendo conto di queste considerazioni, il Montale ha cercato di arricchire e completare l'offerta culturale con l'aggiunta di alcune ore di lezione in alcune materie, e con l'inserimento di novità nella metodologia didattica.

La scelta di offrire allo studente la possibilità di continuare, lo studio della Lingua straniera nel triennio, l'adozione degli strumenti multimediali nei più diversi insegnamenti ( il "Corso di latino e greco con il computer" è ormai diventato curricolare in tutte le sezioni del Ginnasio), e l'estensione di un'ora l'orario settimanale delle lezioni di matematica, dimostrano che la scuola guarda con attenzione alle proposte di attività sperimentali, che godono oggi di un diffuso favore.

Tuttavia il Montale rimane cauto, se non perplesso, di fronte alle proposte di sperimentazione che comportino un’eccessiva crescita del numero delle materie e delle ore di scuola, nel fondato timore che scelte poco meditate in un campo tanto delicato siano destinate ad appesantire un curriculum già impegnativo, a rendere superficiale l’apprendimento e scarsa la riflessione personale

Estensione dell' insegnamento della lingua straniera nel quinquennio
L'insegnamento della lingua straniera viene impartito per tre ore settimanali in tutti e cinque gli anni di corso.La sperimentazione è già a regime in tutte e tre le sezioni e coinvolge quindi tutti gli alunni dell'istituto

Rafforzamento dell'insegnamento di matematica nel ginnasio
L'apprendimento della matematica ha rappresentato, negli ultimi decenni, un problema costante per il Liceo Classico. Da un lato le trasformazioni della società hanno reso piuttosto obsoleti i vecchi e mai rinnovati programmi di insegnamento; dall'altro, l'orientamento di chi si iscrive a questo corso di studi risente spesso della tradizionale opposizione tra le due culture, per cui molti studenti sono scarsamente motivati verso le materie scientifiche in genere e verso la matematica in particolare. Abbiamo quindi registrato in questa materia un basso rendimento piuttosto frequente, che si ripercuote sia sullo studio di altre (fisica, scienze naturali) sia, soprattutto, sulla maturazione culturale degli alunni e sulla loro preparazione in vista della prosecuzione degli studi dopo il Liceo. Il Collegio dei docenti ha perciò pensato di intervenire rafforzando l'insegnamento di matematica nei primi due anni di corso, onde formare una preparazione di base che agevoli il lavoro nel triennio conclusivo.

Uso della strumentazione informatica nell'insegnamento delle lingue classiche
Dall'anno scolastico 1999-2000 l'insegnamento delle lingue classiche nel ginnasio viene impartito per due ore settimanali in tutte le sezioni mediante la strumentazione informatica del laboratorio in dotazione all'istituto, con l'utilizzo di programmi (software) e metodologie in buon parte realizzati e sperimentati da docenti dell'istituto stesso, facendo seguito ad un particolare aggiornamento programmato e realizzato dalla scuola stessa nei precedenti anni scolastici.